基因与健康

开课班次:
开课时间: 2017-09-18 — 2017-12-24
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课程介绍

《基因与健康》课程,通过身边实例讲述基因对我们身体健康、心理健康以及社会健康的影响。

课程大纲

第一章  绪论
1.1 如何正确理解健康;
1.2 影响健康最重要的因素——基因;
1.3 什么是基因;
1.4 基因的结构;

第二章  基因诊断
2.1 上医之道——基因诊断;
2.2 如何测定个体遗传信息;

第三章  基因治疗
3.1 “斩草除根”的基因治疗;
3.2 基因治疗的实施策略;

第四章  基因工程技术
4.1 不可思议的基因重组;
4.2 基因转化与表达;

第五章 转基因作物
5.1 转基因作物;

第六章  取之不尽的胰岛素
6.1 糖尿病与胰岛素;
6.2 “取之不尽”的胰岛素;

第七章  流感疫苗
7.1 疫苗到底是什么;
7.2 正确认识流感疫苗;
7.3 如何制备基因工程流感疫苗;

第八章  “青春永驻”的美丽因子
8.1 美丽因子 第一讲;
8.2 美丽因子 第二讲;

第九章  个性化用药  
9.1 单核苷酸多态性是什么;
9.2 个性化用药;

第十章  基因与家庭  
10.1 基因、性与社会性别;

第十一章  基因与社会  
11.1 基因与社会化;
11.2 基因与个性;
11.3 基因与社会角色;

第十二章  基因伦理
12.1 基因检测伦理;
12.2 基因治疗伦理;
12.3 基因专利伦理;

学习目标

通过身边实例讲述基因对我们身体健康、心理健康以及社会健康的影响

学习要求

学员在学习完本门课程以后,可以理解基因的科学概念、以及对我们健康的影响,建立科学的思考方法和习惯,最终能够客观对待基因及相关技术在社会上的应用

考核标准

课程考核分以下几个部分:

[课件浏览] —— 考核学生是否观看视频和文档,少部分课程漏看将扣分;
[客观练习] —— 主要考核点,随章节内容一起发布,考核学生对于章节的掌握情况,提交截止一般为发布后一周;
[主观练习] —— 主要考核点,随章节内容一起发布,考核学生对于章节的掌握情况。采用同学之间互评、教学团队处理申述和最终判定的形式进行。

提交截止一般为发布后一周、互相评阅截止一般为发布后两周、申述截止一般为发布后三周。一般需批改3-6份作业以上,并得到3-5位同学的批改。批阅过程、批阅质量均对最终互评题得分产生影响。
[课内讨论] —— 鼓励同学对主讲团队发起的议题进行讨论,少部分课程将此作为得分项。

[线下期末考试]——是否举行以所在院校慕课选修要求为准(具体请咨询各校主管部门的慕课实施政策)。

教材教参

为了能够更好得了解本课程所涉及的内容,学生可以阅读下面的资料:
《自私的基因》,理查德道金斯著,卢允中等译,中信出版社
《基因密码》,凯蒂·麦基西克,上海科学技术出版社
《心理学与生活》,理查德格里格等著,王垒等译,人民邮电出版社