中医药与中华传统文化

开课班次:
开课时间: 2017-09-18 — 2017-12-27
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课程介绍

《中医药与中华传统文化》旨在介绍中国传统医药特色理论、思想及其产生、发展的自然和社会文化背景。

该课程的主要任务是通过介绍中医药学发展过程中重要著作的学术思想、重要人物、方法及其当时自然和社会文化背景,重点剖析盖学科的文化根源、文化特色及对世界文化的贡献。 该课程将从中医药起源和发展的文化背景,中医药经典著作的学术思想、名医名家的求实精神和思想美德等角度介绍中医药学科的思想体系和思维方式。培养学生科学地认识中医药的历史地位、研究和利用价值;理解中医药的中华传统文化基础及其对中华文化,乃至世界文化的重要贡献;思考当今中西方文化碰撞、融合过程中如何继承和发展中医药等中华魂宝。提高学生的历史责任感、民族自豪感和主体意识感。学会多角度、辨证地观察和分析自然、社会科学问题的方法,从而提升综合分析、判断及学习的能力,并树立良好的生命道德观与和谐人生的健康观。

课程大纲

第一章绪论
 T1 什么是中华传统文化?
 T2 什么是中医药?
 T3 为何要谈中医药与中华传统文化?
 T4 本课程主要内容和目标
第二章 走近中医药  
第一节 中医药的是非曲直
 T1 针灸如何红遍全球
 T2 中医药还有用武之地吗
 T3 攻击中医药学的风波
 T4 换个角度看中医药
第二节 中医药的起源和发展
 T1 上古时期的传说
 T2 医药理论的奠基
 T3 发展和集成
第三章  中医药基本理论、思想
第一节  阴阳思想漫谈
 T1 阴阳思想溯源
 T2 中医药学的阴阳思想
 T3 现代科学的阴阳思想
第二节  五行学说探析
 T1 五行的概念和演化
 T2 五行学说基本内容
 T3 中医的五行思想
 T4 五行学说现代思考
第三节  脏腑经络浅说
 T1 中医脏腑概念
 T2 如何认识脏腑理论
 T3 经络概念和功能
 T4 经络实质探究
第四节 药性理论解析
 T1 中药性味理论
 T2 中药归经、升降理论
 T3 药物毒性理论
第四章 中医药的传统文化基因
第一节 易文化与中医药
 T1 易文化起源
 T2 易文化核心思想
 T3 易文化对中医药影响
第二节 儒学思想与中医药
 T1 儒学思想回顾
 T2 中医道德规范的“仁爱”基础
 T3 中医“致中和”思想
 T4 儒学思想的生命关怀
第三节 道文化与中医药
 T1 道家与道教
 T2 道文化核心思想
 T3 中医药中道文化
 T4 用药风潮的道文化渊源
第四节 佛文化与中医药
 T1 佛教的传入
 T2 佛文化思想特色
 T3 佛文化对医药学影响
 T4 佛教徒对医药学的传播
第五章 中医药特色思想  
第一节 中医天人观
 T1 中医天人观思想基础
 T2 中医对“天”及“天人关系”的认识
 T3 中医天人观现实意义
第二节 中医生命观
 T1 生命现象认误区
 T2 中医对对生命规律的认识
 T3 中医“生命观”意义
第三节 名医名家思想
 T1 医祖-扁鹊
 T2 医圣-张仲景
 T3 太医令-王叔和
 T4 抱朴子-葛洪
 T5 药王-孙思邈
 T6 启玄子-王冰
 T7 濒湖山人-李时珍
 T8 法医学之父-宋慈
第六章 中医药养生文化
第一节 中医养生思想源流
 T1 何为养生?何为治未病?
 T2 养生、治未病思想源流
 T3 古今养生需求
第二节 养生之道
 T1 顺应自然之道-昼夜节律
 T2 顺应自然之道-七日节律
 T3 顺应自然之道-四季节律
 T4 顺应自然之道-生命周期律
 T5 动而中节之道
 T6 精神调摄之道
 T7 三因制宜之道
第三节养生之术
 T1 运动养生
 T2 饮食养生
 T3 药膳养生
 T4 针灸推拿养生
 T5 茶、酒养生
 T6 其他养生方法
第四节药食同源的养生文化
 T1 药食同源历史演变
 T2 法定药食同源目录
 T3 常用药食同源中药
 T4 药食同源中药引发思考

第七章 中药文化
第一节 中药扶正补益文化
 T1 冬虫夏草价值几何?
 T2 人参、西洋参补而不同
 T3 壮阳中药的思考
 T4 补血要药话当归
第二节 中药祛邪治病文化
 T1 中药将军-大黄
 T2 中药抗生素-板蓝根
 T3 发汗要药话麻黄
 T4 药中“白虎”话石膏
第三节 中药产品文化
 T1 中药药名文化
 T2 中药品牌文化范例-神秘的云南白药
 T3 中药品牌文化范例-阿胶的来世今生
第八章 中医药再认识
第一节 文学作品里的中医药
 T1 小说、戏曲中的中医药
 T2 中医药诗赋文化
 T3 中医药楹联、谚语和谜语
第二节 中药毒性真相辨析
 T1 从马兜铃酸中毒谈起
 T2 “以毒攻毒”的认识误区
 T3 毒性中药的合理使用
第三节 中医药学思维特色
 T1 整体思维
 T2 辩证思维
 T3 司外揣内
 T4 直觉思维
 T5 取象类比
第四节国内外其他传统医药
 T1 古代两河流域医药
 T2 古埃及医药
 T3 古希腊、古罗马医药
 T4 古印度医药
 T5 神秘的玛雅医药
 T6 中世纪阿拉伯医药
 T7 中国民族医药概览
 T8 中国民族医药范例:傣医药

考核标准

课程考核分以下几个部分:

[课件浏览] —— 考核学生是否观看视频和文档,少部分课程漏看将扣分;
[客观练习] —— 主要考核点,随章节内容一起发布,考核学生对于章节的掌握情况,提交截止一般为发布后一周;
[主观练习] —— 主要考核点,随章节内容一起发布,考核学生对于章节的掌握情况。采用同学之间互评、教学团队处理申述和最终判定的形式进行。提交截止一般为发布后一周、互相评阅截止一般为发布后两周、申述截止一般为发布后三周。一般需批改3-6份作业以上,并得到3-5位同学的批改。批阅过程、批阅质量均对最终互评题得分产生影响。
[课内讨论] —— 鼓励同学对主讲团队发起的议题进行讨论,少部分课程将此作为得分项。

[线下期末考试]——是否举行以所在院校慕课选修要求为准(具体请咨询各校主管部门的慕课实施政策)。