生命科学发展史

开课班次:
开课时间: 2018-09-17 — 2018-12-16
选课时间: 2018-07-09 — 2018-10-12
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课程介绍

人类社会进入21世纪生命科学发展迅猛,极大地改变和提高了人们的生产和生活水平,已经成为当今的主流科学。然而,它也经历了从荒蛮无知到博物学、生物学、现代生命科学的曲折过程。这里充满了人类睿智思考和大胆尝试,充满了旧思想束缚和新思想顽强抗争和成功突破。
  《生命科学发展史》 虽然属于科学史范畴,但并没有按照实证主义编年史方法进行阐述,而是更多地采用思想史方法展开。课程通过介绍生命科学重要学科、重要发现和重要人物,系统地展示了生命科学产生和发展全貌。课程在讲解生命科学基本知识的同时,注重介绍知识产生和发展的社会和自然背景、注重剖析期间人类思维方式的变化和发展,旨在使学生全面系统地了解生命科学基本知识及其产生和发展历程,在拓宽学生的知识面和视野的同时,培养和提高学生的科学素养和独立分析问题的能力。
课程要达到的目标:“拓宽知识,学会思考”

课程大纲

第一单元  绪论
(一)近三年《科学》十大进展
(二)课程简介
第二单元  人类起源与发展
(一)宇宙的形成
(二)生命的出现
(三)人类的产生和发展
第三单元  从古代哲学到近代科学
(一)关于宇宙和生命的哲学思考
(二)西方医学和生物学体系
(三)欧洲文艺复兴与生命科学
第四单元  生物的分类和演化
(一)生物分类思想和方法
(二)达尔文及其进化思想
(三)达尔文以后的进化思想
第五单元  人体生理学:人类的自我认识
(一)早期的生理学派
(二)神经和内分泌生理学
第六单元  走近微生物世界
(一)显微镜与微生物种类
(二)认识致病微生物
(三)人类同致病微生物的抗争。
第七单元  从细胞学说到胚胎发育
(一)细胞:组成生命体的基本单位
(二)胚胎:生命的开始
(三)克隆:惊奇的设想
第八单元  生命是什么?从孟德尔的豌豆说起
(一)经典遗传学
(二)分子生物学
第九单元  生物组学:不再钓鱼,而是捞鱼!
(一)人类基因组计划
(二)基因组测序技术和应用
(三)后基因组时代-生物组学和系统生物学
第十单元  课程总结
(一)生命科学发展回顾与展望
(二)历年诺贝尔生理学或医学奖概览

考核标准

课程考核分以下几个部分:

[课件浏览] —— 考核学生是否观看视频和文档,少部分课程漏看将扣分;
[客观练习] —— 主要考核点,随章节内容一起发布,考核学生对于章节的掌握情况,提交截止一般为发布后一周;

提交截止一般为发布后一周、互相评阅截止一般为发布后两周、申述截止一般为发布后三周。一般需批改3-6份作业以上,并得到3-5位同学的批改。批

阅过程、批阅质量均对最终互评题得分产生影响。
[课内讨论] —— 鼓励同学对主讲团队发起的议题进行讨论,少部分课程将此作为得分项。

[线下期末考试]——是否举行以所在院校慕课选修要求为准(具体请咨询各校主管部门的慕课实施政策)。

教材教参

《生命科学发展史》孟和  自编讲义
《生命科学发展史》姚敦义 主编,济南出版社,2005年5月。
《生物学思想发展的历史》Ernst Mayr, 涂长晟 等译, 四川教育出版社,1990
《生命科学发展史》杨学仁 主编,武汉大学出版社,1990.11.01
《生命科学史》Lois N. Magner, 李难,崔极谦,王水平译,百花文艺出版社《生物科学发展史》尹淑媛 陈麟书 编著,成都科技出版社 1989.10
《寻找生命的逻辑》 方舟子 著,上海交通大学出版社 2005.10
《双螺旋:发现DNA结构的故事 》J.D.沃森,科学出版社 ,2006 . 2
《创世纪的第八天》霍勒斯•贾德森著 李晓丹译 , 上海科技出版社 2005.1
《生命是什么》埃尔温•薛定谔,湖南科学技术出版社,2005. 3
《基因论》摩尔根 著,北京大学出版社,2007
《物种起源》达尔文,新世界出版社,2007
《解码生命》贺林,科学出版社,2000